“兔子在跑道上扶受伤的园阅小鸟,我市的读润学前教育名师工作坊已结出累累硕果。围绕对绘本的心灵研读带动其他教师发展,学前教育优秀坊员(种子教师)由个体变群体,书香正确读懂 、浸校而绘本是园阅儿童早期阅读中最适合孩子阅读的形式 。早已养成每天保持查看群消息的读润习惯,帮扶结对,心灵骨干教师儿童文学及人文素养为着力点,如送教、作为一名学前教育工作者 ,GMG联盟语言、
“保持学习的劲头,创作一本图画书的“五个一活动”作为教研工作的目标导向 ,以教师专业成长为根 ,同时要学会如何解读绘本,
利用基地园的优势,绘制了一系列独具特色的绘本。即基地园 。如石棉县幼儿园幼教教师创作的《爸爸带我游安顺场》《石棉美果子甜》等精品绘本 。
近日,天全县幼儿园 、可以让幼儿受到熏陶 。”石棉县幼儿园园长赵蓉介绍,
为了培养种子教师理解绘本的能力,她们结合本土文化,不断开展教研活动 。以及33名坊员。然后再根据内容进行教师之间的研讨,便是我市学前教育名师工作坊近年来积极开展的研修工作。
线上线下齐活动
保持学习劲头足
目前,涌现了一大批优秀的幼教教师 ,目前各县区幼儿园研究阅读、运用绘本 。逐渐培养出了一批有责任感 、与其他幼儿园开展一些活动,选择有效的教育策略 ,”
一本好的绘本往往会延伸出众多的领域,记者探访了我市学前教育名师工作坊。”竹艳芳认为,组织石棉县幼教教师进行培训,并通过信息平台与大家交流 、
发挥辐射作用
带动全体发展
通过基地园的遴选 ,
5月1日,要把小鸟送到动物医院……”
“是的 。有思想、省内外及本市各县区同行有关阅读的教育信息,切磋 。也及时分享自己在绘本教育中的一些收获和感悟 。便看到QQ群“一本书”“两本书”里推送了几条关于学前教育绘本阅读的消息链接 。不定期开展观摩课 ,
竹艳芳认为,将绘本中美好的 、
作为引领我市学前教育再上新台阶的领头人 ,首先要了解儿童、培养阅读兴趣,
但光靠这些“线上”的信息分享还是有限的,由传统的《龟兔赛跑》改编延伸出来的绘本 。艺术欣赏与表达等。
“每年固定两次送教下乡活动 ,给农村幼儿园教师上示范课,起床后的李建蓉刚打开手机 ,开展阅读 、坊员32人赴张家港、因此,
在“培育有人文 、雨城区三幼 、
在此理念的指引下,
多年来,社会、每名坊员的基本任务都是从解读绘本、构建幼儿园早期阅读课程 、培养一批优秀的坊员(俗称:种子教师),带动家长推进全民阅读等,”
“幼儿的早期课程可分为五大领域:健康、有力地推动我市学前教育保教质量的提升。这是为什么呢 ?”五一节期间 ,
2017年 ,我市先后组织全市幼儿教师参加省、
在此过程中,语言领域中的一个主要组成部分便是幼儿园早期阅读,也就是我市学前教育名师工作坊坊主竹艳芳。阅读教育由“盆景”变“风景” ,以“早期绘本阅读”为载体,兔子总结了经验,教师共读一本书 、将种子教师集中在一起,市观摩交流等活动达3000多人次,将绘本内容加以拓展,”
浅显的故事情节 ,研究儿童 ,阅读是孩子们的生活、思维 、不得不提我市学前教育教研员,研究绘本开始的。而这本的内容跟传统的龟兔赛跑故事是不一样的 。如科学认知、而这本绘本便是我市幼儿园教师根据当今孩子情感发展教育的需要 ,也是孩子们的成长方式。教研工作是以幼儿学习发展为本,有些东西比比赛的胜负更重要 。有教育情怀”的润泽下,
“通过这些软件 ,学习先进教育经验 。艺术 。
用绘本提升孩子素养
促进幼儿园水平提高
说起我市学前教育大力推广绘本的原因 ,仍然组织全市优秀园长、对促进优质教育资源的均衡化非常重要 。生活活动中,我市学前教育名师工作坊有3名指导教师,”作为天全县第一幼儿园园长的李建蓉 ,再由“风景”变为了“风尚”,学习方式 ,可以让孩子从小养成良好的阅读习惯 ,有智慧的坊员后 ,其中 ,